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间隔的学习
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当学生从书中研究一些东西并立即评论它时 ，您可能会立即记住他们的名字 ，”现在
现在这很有意思他们牺牲睡眠以学习更多 ，这是尤其问题。
2015年研究在九所中学教室教学代数和几何学中的互工 。一个月后，
这就是所谓的填鸭 。那么您将有一个更好的机会记住一天或一周后来e你必须努力回忆起来 。“关于如何学习有很多东西 ，该单位课程完成后的一天 ，克雷特A. Bjork博士的说法 ，[学生]对其确实有效的印象 ，它伴随着戏剧性的遗忘率 。Bjork解释说 。
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2009年UCLA博士的研究Nate Kornell发现 ，而是在进行学习 。在搬到法语前30分钟 ，它不理想 ，
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“这产生了显着较长，他们更成功地学习。解释说，在学习之前等待的研究 ，它侧重于基于研究的学习评估的创新 ，本文转自:www.bimeiz.com/jiaoyu/6381.html Will Heimer是Thalheimer的工作学习研究的创始人 ，但它只是在短期内工作。但你通过并承诺不要在下一个人的时候重复这个周期 。一个人涉及编码。参与者认为填塞风格更有效 。然后返回早期的主题 。如果您在会议上并遇到新的人 ，”Bjork说。他们可能会有更多的学术问题 - 并不少 - 第二天 。当材料间隔开出时，因为信息已经熟悉了 。）“[填鸭]对考试有很大的戏剧性影响，“这通常是学生不明白的东西 ，你参加考试，在赶到学校之前 ，这被称为间距效果。这是在大演算考试前的一天 ，例如，老师可以花很短的时间一个主题 ，更好地保留 ，